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　　一个无意间的机会，前国家毽球队队员、世界杯亚军获得者、扬州高邮人唐小松，和一群讨厌踢毽子的残疾孩子结缘。他主动给这些孩子做起了没编成、不拿薪水的“志愿教练”，并给毽球队起名“龙之舞”。　　唐小松给孩子们放学。

晓晴 摄　　在唐小松眼里，这群类似的孩子也是龙的传人，也有冠军梦，他要为圆孩子们的梦想坚持下去。扬子晚报记者两次走出高邮荷花塘特殊教育学校训练场，专访唐小松和他任教的“龙之舞”毽球队。　　通讯员 方晓晴 扬子晚报全媒体记者 陈咏　　曾任大学教练，因孝返乡结缘聋哑孩子　　记者在高邮荷花塘特殊教育学校的训练场地里，看见一位身材苗条的中年老师，聚精会神地到场边上“手舞足蹈”地指导着一群聋哑孩子“踢毽子”。

他一旁旗号手势一旁大声喊着“腿压低”“往北上右脚低一点”，可几个小队员还是跟上节奏，老师打手势转身孩子再行停下来，自己再行新的样板，不厌其烦。　　荷花塘特校校长刘春生告诉他记者，这位冷静教教孩子们“踢毽子”的老师，是前国家毽球队队员、曾荣获毽球世界杯亚军的唐小松。　　高邮是全国著称的“毽球之乡”，1993年，15岁的他代表高邮队参与全国比赛。

1999年荣获世界杯亚军。　　除役后，唐小松聘为于广州市建筑集团，同时在华南农业大学当毽球教练。后来因为年迈的父母身体状况不好，孝顺的他，请辞返回老家高邮，边照料父母，边做到电脑做生意。

　　去年秋季，唐小松带着5岁的儿子在体育馆玩游戏，看见一群来自高邮荷花塘特校的聋哑孩子在操场上踢毽子。唐小松被感动了，他抛下儿子，跟身边的特校老师要了一只毽球，当场样板一起。

孩子们被他跳出的各种花样吸引住了。他们一旁起立，一旁用含糊不清的话语传达着快乐，后用手语转身：能无法教教我们？　　开始像带上“外国队”，义务教练严肃学手语　　回家后，这些聋哑孩子们天知道笑脸，总是经常出现在唐小松的眼前：孩子们有热情也有能力，却没专业教练，否创建一支队伍，让这些类似孩子展开毽球训练？　　与此同时，荷花塘特殊教育学校校长也正为去找将近教练苦恼。

经过几天的思维，唐小松拨通了刘校长的电话，开门见山：“我是唐小松，听闻你们学校的聋哑学生毽球队没专业教练，如果你们必须，我不愿义务做到这个工作。”　　去年11月，唐小松月挂帅特校“龙之舞”毽球队，做起了没有编成、没有薪水的志愿者，他把特校的舞蹈教室扩建成球队训练基地。第一批经过挑选出的13名聋哑孩子，开始在这位前世界亚军的率领下，展开系统自学与训练。　　唐小松告诉他记者，初带聋哑孩子，跟带上外国队一样。

队员听不见，跟他们交流得施展浑身解数，连比划带喊，一遍遍反复。　　为了能更佳与聋哑孩子交流，唐小松的家中，有两本荷花塘特校刘校长送来的手语书，他仍然认真学习。

　　最初训练的这13名小孩，唐小松是在一名手语老师协助下展开指导，孩子们也是他的手语指导老师。经过半年的调教，加之手语自学，他通过较为专业的手势和黑板板书，就可以与孩子们交流了——横拇指是好，大笑是很差，双手拍电影大腿是回应“大力一点”……这么一点点寻找默契。

　　他把自己的下午茶，给“MVP”当奖励　　唐小松说道，孩子现在学的都是尤为基础的内容，比如马步、单右脚等。只有苦练好基本功，才能参与比赛，并充分发挥出有较高水平。

如果能仍然努力下去，经过1年系统训练，他们就可以根据自己的优势，参与“全国中小学生毽球竞标赛”的盘右脚、青蛙右脚、两头右脚等单项比赛了。　　训练休息时间，为了补足能量，学校每天都给孩子们决定一顿蛋糕、面包和酸奶的下午茶，唐小松每次都把自己的那一份作为奖品，赠送给当天展现出好的孩子作为希望。

记者在现场看见，几名小男孩摇过他的肩，嘟囔着吃饱了，然后狼吞虎咽吃起了面包，他乐呵呵“服侍”着，不时送给他们擦擦嘴。　　如今，唐小松每天用很多时间教教孩子的同时，还要照顾着自己的电脑店，照料年迈多病的老母亲和上幼儿园的儿子。聋哑孩子的勤奋与执著，让他体会尤深，他说道：“这是我这辈子记下的第一支残疾人球队，即使将来他们与长时间孩子一起打比赛，什么奖项都没有取得，但看见他们和健全人一样享用运动带给的酸甜苦辣，再苦再累也值了。这支球队叫作‘龙之舞’，孩子们，你们也是龙的传人，也有冠军梦，我要为圆你们的梦想拼下去！。

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